学校为了让家长能够更多地了解孩子的学习生活，时常会开一个家长会，告诉孩子最近的一些学习情况。这些都是与家长交流的表现，如果家长和学校不配合，就会使孩子的教育变得困难，因此在孩子教育这件事上家长要积极的与学校配合，这样才能使孩子更加优秀。
调查发现，家长与学校配合得越好，教育效果也就越好。我可以简单的说，凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这些在教育经历中无一例外。因此，在孩子面前，家长要知道维护学校和老师——不是假惺惺的做戏(因为孩子都能察觉出来)，而是要真诚地用换位思考的方式做好孩子的工作。
在一篇外国短文上，说是在一次儿童网球课后，老师不小心丢了一个小孩。等找到孩子后，孩子由于受到惊吓，哭得十分伤心。孩子的妈妈看到这情景，蹲下来安慰自己4岁的小孩，并且说：“己经没事了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过，也不是故意的，现在你必须亲亲那个姐姐，安慰她一下。”4岁的小孩踮起脚尖，亲了亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她：“不要害怕，己经没事了。”我想，一个善良、宽容、善解人意的孩子就是这样被教育出来的。
中国经常有“子继父业”之说。无论是从先天的遗传还是从后天的影响来看，“子继父业”都有它一定的道理。但是今天很多子女都对父母的专业不感兴趣。原因很复杂。社会不断进步，分工越来越细，选择越来越多，这大概是一个主要原因。
但可能还有另外的原因：家长越是有这样的情结，就越容易对孩子失去耐心，最终导致孩子产生逆反。我想，如果我的同事把孩子训斥一通，整天“恨铁不成钢”，很可能会使孩子彻底失去对舞蹈的兴趣。我曾遇到过一对夫妇，在我看来他们有一个非常优秀的孩子。也许是由于他们过于优秀的缘故，对孩子从不满意，甚至对孩子说，我们都怀疑是不是当初在医院里抱错了，结果使孩子承受了巨大的精神压力，幸好没有造成严重的后果。
揠苗助长也许会收到眼前的、显现的效果，但是在孩子精神上会出现一些缺陷(很多事例说明缺陷是存在的)，很可能要等神经科学发展很多年以后大家才能知道。
因此，我更赞赏这样一句话：教育孩子是一个缓慢而优雅的过程。
教育孩子的过程中大家难免急躁、失控，不过我们爱孩子，所以我们愿意学习，也可以为孩子改变，给孩子做最好的榜样。
家长和学校都是为了教育出优秀的孩子，有什么问题，家长和学校应该互相商量，不要让彼此的工作不好做。
